Inducción, apropiación y resistencia. Discusiones sobre el concepto de socialización en las prácticas educativas.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Córdoba AR:
Escuela de Trabajo Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba,
[s.f.]
|
| LEADER | 00822nam a22002171a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UNA01000241070 | ||
| 005 | 20120328204838.0 | ||
| 008 | 080728s ar 00010 spa d | ||
| 035 | |a R0342350 | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 041 | |a Es | ||
| 082 | |a R042350 | ||
| 100 | 1 | |a Paulín, Horacio | |
| 245 | 1 | 0 | |a Inducción, apropiación y resistencia. Discusiones sobre el concepto de socialización en las prácticas educativas. |
| 260 | |a Córdoba AR: |b Escuela de Trabajo Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, |c [s.f.] | ||
| 300 | |a páginas 67-74 | ||
| 700 | 1 | |a Tomasini, Marina | |
| 773 | |t Conciencia Social |g vol. 7 no. 10 p. 67-74 | ||
| 852 | |a CIDCSO | ||
| 901 | |a EGC-20080327 | ||
| 902 | |a Realidad Nacional y su Contexto | ||