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| LEADER |
01262nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
UNA01000258826 |
| 005 |
20120808153335.0 |
| 008 |
120808s2010 cr r 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.207
|b R311r
|2 21
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| 245 |
0 |
3 |
|a El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela /
|c Cecilia Dobles Trejos ...[et al.].
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| 250 |
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|a 1. ed.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b Universidad Nacional. CIDE. División de Educación Básica,
|c 2010.
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| 300 |
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|a ca 209 hojas ;
|c 28 cm.
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| 500 |
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|a Informe final. Proyecto de investigación
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| 501 |
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|a El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto escuela / Cecilia Dobles Trejos, Dora Hernández Vargas y Heidy León Arce. -- Dimes y diretes de un proyecto de centro. El caso de la Escuela Laboratorio en Heredia / Cecilia Dobles Trejos, Dora Hernández Vargas y Heidy León Arce
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| 650 |
0 |
4 |
|a PROYECTOS EDUCACIONALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a PLURALISMO CULTURAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a RELACION ESCUELA-COMUNIDAD
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| 650 |
0 |
4 |
|a MODELOS EDUCACIONALES
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| 700 |
1 |
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|a Dobles Trejos, Cecilia
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| 700 |
1 |
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|a León Arce, Heidy Mayela
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| 700 |
1 |
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|a Hernández Vargas, Dora María
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| 700 |
1 |
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|a Quesada, Erick
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