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| LEADER |
01142nab a2200217 a 4500 |
| 001 |
UNA01000268390 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20130805134035.0 |
| 008 |
130805c20129999cr r p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b C961c
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Cifali, Mireille
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| 245 |
1 |
0 |
|a Referencias breves
|h artículo de revista
|c Mireille Cifali.
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| 310 |
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|a Mensual
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| 520 |
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|a El análisis de la práctica profesional en el ámbito educativo exige una mirada amplia y curiosa, que tenga en cuenta diversas disciplinas y que no se constriña a un entorno específico. Con tacto, paciencia y humildad, los formadores que acompañan a un grupo de análisis de prácticas pueden crear un clima relacional con el que todos los participantes se sientan implicados a la hora de resolver situaciones complejas.
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| 650 |
0 |
4 |
|a PSICOLOGIA SOCIAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a CONFLICTOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a INNOVACIONES PEDAGOGICAS
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| 773 |
0 |
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|t Cuadernos de Pedagogía. --
|g no. 427 (octubre 2012) p. 55-59
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| 852 |
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|a CENTRO DE DOCUMENTACION EN EDUCACION
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| 856 |
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|u http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
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