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| LEADER |
01171nab a2200229 a 4500 |
| 001 |
UNA01000268440 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
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| 008 |
130806c20129999cr r p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b C961c
|2 21
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| 110 |
1 |
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|a Colectivo Ioé
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| 245 |
1 |
0 |
|a Familias migrantes y sistema escolar /
|c Colectivo Ioé
|h artículo de revista
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| 310 |
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|a Mensual
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| 520 |
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|a A su llegada a España, el alumnado inmigrante se enfrenta a varios retos: el cambio de sistema escolar, la aclimatación a una sociedad que desconoce y la readaptación familiar. Explorando a fondo sus necesidades tejiendo redes dentro y fuera de la escuela e implicando a otros agentes sociales, los centros educativos pueden evitar que se estereotipe a la "familia migrante" como un ente uniforme.
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0 |
4 |
|a INMIGRANTES
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0 |
4 |
|a DERECHO A LA EDUCACION
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| 650 |
0 |
4 |
|a SOCIEDAD CAMBIANTE
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0 |
4 |
|a ADAPTACION ESCOLAR
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| 773 |
0 |
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|t Cuadernos de Pedagogía. --
|g no.425 (Julio-Agosto 2012) p.53-57
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| 852 |
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|a CENTRO DE DOCUMENTACION EN EDUCACION
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|u http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
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