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| LEADER |
01160nab a2200205 a 4500 |
| 001 |
UNA01000268608 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20140502151409.0 |
| 008 |
130813c20129999cr r p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b C961c
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Segovia Aguilar, Blas
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprender a narrar con imágenes, en primaria /
|h artículo de revista
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| 520 |
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|a Expresar con el lenguaje audiovisual comporta dominar dos ejes complementarios: la creación de historias y la narración mediante imágenes. Se trata de aprender a describir un mundo coherente y verosímil, unos personajes con sus intenciones y las acciones que luego se traducen en el argumento. Y, al mismo tiempo, es necesario conocer las normas básicas del lenguaje de la imagen y los procesos de secuenciación de la narrativa audiovisual.
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| 650 |
0 |
4 |
|a TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES
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| 650 |
0 |
4 |
|a MATERIAL AUDIOVISUAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION
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| 773 |
0 |
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|t Cuadernos de Pedagogía. --
|g no.424 (Junio 2012) p.60-63
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| 852 |
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|a CENTRO DE DOCUMENTACION EN EDUCACION
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| 856 |
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|u http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
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