Examining the content of head start teachers’ literacy instruction within two activity contexts during large-group circle time

Examining the content of head start teachers’ literacy instruction within two activity contexts during large-group circle time

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zhang, Chenyi
Otros Autores: Diamond, Karen E., Powell, Douglas R.
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
ALFABETIZACION
AULAS
EDUCACION PREESCOLAR
DOCENTES
LECTURA
HÁBITO DE LECTURA
Acceso en línea:http://www.tandfonline.com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2015.1042124#abstract
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