| Summary: | Analiza el efecto de intervenciones de psicología positiva y ejercicio en indicadores de bienestar y malestar psicológico en estudiantes universitarios costarricenses. Se realiza una investigación cuasiexperimental, con un diseño factorial (2x2) de medidas repetidas, en el que 233 estudiantes universitarios se vieron expuestos a una de cuatro diferentes condiciones: intervenciones de psicología positiva (PP), intervenciones de ejercicio (E), intervenciones combinadas de PP y E, y control. Se midieron indicadores de bienestar (satisfacción con la vida, afectos positivos, vitalidad subjetiva, emociones positivas, involucramiento, relaciones interpersonales, logro, sentido de vida y percepción de salud) y malestar psicológico (ansiedad, depresión, afectos negativos, emociones negativas y percepción de soledad) antes y después de las intervenciones. Se utilizaron dos enfoques de análisis de datos: "por intención de tratamiento" y "por protocolo".
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