Fortalecimiento de la autonomía en el proceso de aprendizaje de lectoescritura, que utiliza el ambiente de aula como recurso didáctico en un grupo de primer grado de la Escuela Cristiana Asambleas de Dios Torremolinos /

Fortalece la autonomía en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, al ejecutar actividades cooperativas y lúdico-didácticas en el uso del ambiente del aula como recurso didáctico en un grupo de primer grado. La investigación se desarrolló desde el enfoque cualitativo y el tipo investigación –...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarrete Calderón, María Fernanda (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Umaña Sánchez, Josué Gerardo (autor), Espinoza Pizarro, Rafael Angél (supervisor de grado), Obando Santamaría, Melissa (lectora de grado), Quesada Vargas, Erick José de Padua (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : M. Navarrete C., 2018.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 9906 
100 1 |a Navarrete Calderón, María Fernanda,  |e autora 
245 1 0 |a Fortalecimiento de la autonomía en el proceso de aprendizaje de lectoescritura, que utiliza el ambiente de aula como recurso didáctico en un grupo de primer grado de la Escuela Cristiana Asambleas de Dios Torremolinos /  |c María Fernanda Navarrete Calderón, Josué Gerardo Umaña Sánchez. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b M. Navarrete C.,  |c 2018. 
300 |a 1 disco de computadora (xiv, 170 hojas) :  |b ilustraciones a color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computador  |2 rdamedia 
338 |a disco compacto  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2018 
520 8 |a Fortalece la autonomía en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, al ejecutar actividades cooperativas y lúdico-didácticas en el uso del ambiente del aula como recurso didáctico en un grupo de primer grado. La investigación se desarrolló desde el enfoque cualitativo y el tipo investigación – acción. Entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: observaciones, entrevistas, cuestionarios, planeamiento didáctico, talleres pedagógicos y recursos visuales. 
650 0 4 |a LECTURA 
650 0 4 |a ESCRITURA 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a NIÑOS 
650 0 4 |a MEDIO EDUCACIONAL 
650 0 4 |a AULAS 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a COOPERACIÓN 
650 0 4 |a JUEGOS 
650 0 4 |a AUTONOMÍA 
650 0 4 |a CONCEPTO DE SÍ MISMO 
650 0 4 |a PENSAMIENTO CRÍTICO 
650 0 4 |a MEDIACIÓN 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Umaña Sánchez, Josué Gerardo,  |e autor 
700 1 |a Espinoza Pizarro, Rafael Angél,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Obando Santamaría, Melissa,  |e lectora de grado 
700 1 |a Quesada Vargas, Erick José de Padua,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.