|
|
|
|
| LEADER |
03074nmm a2200445 a 4500 |
| 001 |
UNA01000308290 |
| 005 |
20211012083413.0 |
| 008 |
190819s2019 cr d spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 099 |
|
|
|a TESIS 10347
|
| 100 |
1 |
|
|a Badilla Vásquez, Vanessa,
|e autora
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El estrés laboral como problema social y su relación con el desempeño laboral en docentes de Estudios Sociales y Educación Cívica /
|c Vanessa Badilla Vásquez, Alberto Hernández Agüero, Yunior Marín Solano y Juan Diego Saborío Delgado.
|
| 260 |
|
|
|a Heredia, Costa Rica :
|b V. Badilla V.,
|c 2019.
|
| 300 |
|
|
|a 1 disco de computadora (xx, 102 hojas) :
|b ilustraciones a color ;
|c 12 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computadora
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a disco de computadora
|2 rdacarrier
|
| 500 |
|
|
|a Licenciatura en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica
|
| 500 |
|
|
|a Disco compacto incluye: Diseño de investigación
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2019
|
| 520 |
8 |
|
|a Analiza en qué medida incide el estrés laboral en el desempeño docente, a través del estudio del funcionamiento del Sistema de Educación formal académica diurno, y la caracterización de los contextos educativos en estudio y docentes participantes. Esto con la finalidad de concientizar la problemática del personal docente, en lo referente a su invisibilización y vulnerabilidades presentes en los contextos educativos analizados a escala nacional, regional y local. Evidencia el estrés como problemática entre los docentes de Estudios Sociales y Educación Cívica, ya que influye en el desarrollo del sistema educativo costarricense, y no solamente como un padecimiento que afecta individualmente; a través del estudio de caso de los docentes participantes que pertenecen a los colegios Instituto Superior Julio Acosta (Circuito 01), Liceo Nuestra Señora de los Ángeles (Circuito 02) y el Colegio Experimental Bilingüe de Palmares (Circuito 06), de la Dirección Regional de Educación de Occidente. Es una investigación cuyo paradigma es el sociocrítico, el enfoque es cualitativo, el tipo de investigación es exploratoria y es un estudio de caso.
|
| 651 |
|
4 |
|a COSTA RICA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIOS SOCIALES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN CÍVICA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRÉS LABORAL
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PSICOLOGÍA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a COMPORTAMIENTO
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PROBLEMAS SOCIALES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 655 |
|
4 |
|a DISCO COMPACTO
|
| 700 |
1 |
|
|a Hernández Agüero, Alberto,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Marín Solano, Yunior,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Saborío Delgado, Juan Diego,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Torres Hernández, Margarita,
|e supervisora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Ávila Vargas, Edgar Martín,
|e supervisor de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Arguedas Víquez, Rita,
|e lectora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Salas Alvarado, José,
|e lector de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Historia
|