Chaves Zúñiga, J., Leiva Araya, J., Mora Campos, A., García Vargas, S., & Mora Cordero, D. (2019). Estrategias de mediación pedagógica desarrolladas por el profesorado de Educación Física en la integración funcional del proceso de aula del estudiantado con déficit atencional hiperactividad (TDA-H) del primer ciclo escolar. Heredia, Costa Rica: J. Chaves Z..

Chaves Zúñiga, Jessica,, Johana Leiva Araya, Andrea Mora Campos, Silvia García Vargas, and Danny Mora Cordero. Estrategias De Mediación Pedagógica Desarrolladas Por El Profesorado De Educación Física En La Integración Funcional Del Proceso De Aula Del Estudiantado Con Déficit Atencional Hiperactividad (TDA-H) Del Primer Ciclo Escolar. Heredia, Costa Rica: J. Chaves Z., 2019.

Chaves Zúñiga, Jessica,, et al. Estrategias De Mediación Pedagógica Desarrolladas Por El Profesorado De Educación Física En La Integración Funcional Del Proceso De Aula Del Estudiantado Con Déficit Atencional Hiperactividad (TDA-H) Del Primer Ciclo Escolar. Heredia, Costa Rica: J. Chaves Z., 2019.