Skip to content
VuFind
  • Language
    • English
    • Español
Advanced
  • Search
  • Relación teoría-práctica en...
  • Holdings
  • Cite this
  • Email this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
    • Export to MARC
    • Export to RDF
    • Export to BibTeX
    • Export to RIS
Relación teoría-práctica entre el campo de la formación inicial y el escenario del ejercicio profesional
QR Code

Relación teoría-práctica entre el campo de la formación inicial y el escenario del ejercicio profesional

Bibliographic Details
Main Author: Sánchez Sánchez, Gerado Ignacio (autor)
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
FORMACIÓN PROFESIONAL
PEDAGOGÍA
UNIVERSIDADES
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7900/16510
  • Holdings
  • Description
  • Similar Items
  • Staff View

Internet

https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7900/16510

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

Holdings details from Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Call Number: H 370
Copy Available

Similar Items

  • Transformar la formación docente inicial : propuesta en didáctica de lengua materna: redes Nacionales para la transformación de la formación docente inicial en los países de América Latina y el Caribe /
    Published: (1999)
  • Transformar la formación docente inicial : propuesta en didáctica de lengua materna: Redes Nacionales para la transformación de la formación docente inicial en los países de América Latina /
  • Enseñanza universitaria : el escenario y sus protogonistas
    by: Zabalza, Miguel Ángel
    Published: (2007)
  • Educación popular y ejercicio profesional supervisado : La experiencia de la facultad de odontología /
    by: Castillo Chacón, Ana Margarita
    Published: (1992)
  • Perfil de egreso del estudiante universitario PEEU /
    Published: (2014)

© Copyright 2024, Todos los Derechos Reservados SIIDCA-CSUCA

Loading...