¿Por qué ha costado tanto transformar las prácticas evaluativas del aprendizaje en el contexto educativo? : ensayo crítico sobre una patología pedagógica pendiente de tratamiento /

¿Por qué ha costado tanto transformar las prácticas evaluativas del aprendizaje en el contexto educativo? : ensayo crítico sobre una patología pedagógica pendiente de tratamiento /

Bibliographic Details
Main Author: Hernández Nodarse, Mario (autor)
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
MEDICIÓN EDUCACIONAL
INNOVACIONES PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA
APRENDIZAJE
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7288/16567

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