Creencias pedagógicas respecto de las dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de las educadoras diferenciales en una escuela pública de Chile

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Creencias pedagógicas respecto de las dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de las educadoras diferenciales en una escuela pública de Chile

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Inostroza Inostroza, Fabián Andrés (autor)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	PEDAGOGÍA APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS ENSEÑANZA PÚBLICA EDUCACIÓN ESPECIAL CHILE
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9628/13400

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