Diseño de una propuesta didáctica haciendo uso de videos educativos para el apoyo del aprendizaje y enseñanza del concepto de límite y sus propiedades /

Elabora una propuesta didáctica para la enseñanza y aprendizaje del concepto de límite y sus propiedades haciendo uso de videos educativos. El tipo de investigación es cualitativa de tipo fenomenológico. Realiza una exploración del fenómeno en cuestión, es decir, de los espacios donde se efectúa la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arce Quirós, Gilberth Antonio (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Matemática
Otros Autores: Vásquez Ramírez, Steven José (autor), Fonseca Castro, Jennifer (supervisora de grado), Alpízar Vargas, Marianela (lectora de grado), Morales López, Yuri (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : G. Arce Q., 2021.
Materias:
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245 1 0 |a Diseño de una propuesta didáctica haciendo uso de videos educativos para el apoyo del aprendizaje y enseñanza del concepto de límite y sus propiedades /  |c Gilberth Antonio Arce Quirós, Steven José Vásquez Ramírez. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b G. Arce Q.,  |c 2021. 
300 |a 1 disco de computadora (ix, 113 hojas) :  |b fotografías a color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021 
520 8 |a Elabora una propuesta didáctica para la enseñanza y aprendizaje del concepto de límite y sus propiedades haciendo uso de videos educativos. El tipo de investigación es cualitativa de tipo fenomenológico. Realiza una exploración del fenómeno en cuestión, es decir, de los espacios donde se efectúa la actividad de aprendizaje tanto de estudio dependiente (clases, hora, consulta con el docente o cualquier otro espacio con guía del profesor) como estudio independiente (casa, biblioteca, salas de estudio, entre otros), para interpretar y analizar estas realidades y extraer elementos, recursos y materiales que sustenten el contenido para la elaboración de los videos. Las fuentes de información del estudio son los estudiantes del curso MAT002 Cálculo I de la Universidad Nacional, matriculados en el tercer ciclo del 2018 y en el segundo ciclo del 2019. 
650 0 4 |a ENSEÑANZA AUDIOVISUAL 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
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650 0 4 |a ENSEÑANZA SUPERIOR 
650 0 4 |a MATEMÁTICAS 
650 0 4 |a PEDAGOGÍA 
655 0 4 |a VIDEOGRABACIONES 
650 0 4 |a METODOLOGÍA 
650 0 4 |a TECNOLOGÍA 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Vásquez Ramírez, Steven José,  |e autor 
700 1 |a Fonseca Castro, Jennifer,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Alpízar Vargas, Marianela,  |e lectora de grado 
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