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| LEADER |
00934nab a2200217 a 4500 |
| 001 |
UNA01000320464 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20220308102113.0 |
| 008 |
200522s2021 cr zr p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b R454r
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Almazán-Anaya, Andrew,
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a El modelo para la capacitación de docentes en el sector de educación para personas sobredotadas, una investigación en América Latina
|h artículo de revista
|c / Andrew Almazán-Anaya, Dafne Almazán-Anaya.
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| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACIÓN DE DOCENTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS SUPERDOTADOS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
|
| 651 |
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4 |
|a AMÉRICA LATINA
|
| 700 |
1 |
|
|a Almazán-Anaya, Dafne,
|e autora
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista educare. --
|g Volumen 25, número 3 (Setiembre-diciembre 2021), páginas 1-20
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| 856 |
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|u https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12587/22516
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