|
|
|
|
| LEADER |
01927nam a2200469 a 4500 |
| 001 |
UNA01000327997 |
| 005 |
20240112144321.0 |
| 008 |
240112t2023 cr 000 | spa d |
| 020 |
|
|
|a 9789968070829
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.158094
|b S161m
|2 22
|
| 100 |
1 |
|
|a Salas Barquero, Ronald,
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Mapeo y orientaciones teóricas metodológicas de los y las académicas de la Escuela de Planificación y Promoción Social /
|c Ronald Salas Barquero, José Pablo Morales Calles, Ashley Dayanna Solórzano Conejo, María José Mora Arrieta, Paola Barrantes Picado, y otras dos autoras.
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b Edinexo,
|c 2023.
|
| 300 |
|
|
|a 177 páginas :
|b ilustraciones en blanco y negro.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 651 |
|
4 |
|a COSTA RICA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a UNIVERSIDADES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
|
| 610 |
1 |
4 |
|a UNIVERSIDAD NACIONAL (COSTA RICA).
|b ESCUELA DE PLANIFICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJO DE CLASE
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENCIA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INVESTIGACIÓN
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PLANES EDUCACIONALES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PROYECTOS EDUCACIONALES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
|
| 650 |
0 |
4 |
|a METODOLOGÍA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
|
| 700 |
1 |
|
|a Morales Calles, José Pablo,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Solórzano Conejo, Ashley Dayanna,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Mora Arrieta, María José,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Barrantes Picado, Paola,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Torres Bellavita, Ana Lucía,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Morales Cascante, Melany,
|e autora
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Planificación y Promoción Social
|