Competencias docentes sobre la inclusión de personas estudiantes con ascendencia nicaragüense en las lecciones de Educación Cívica dentro del Liceo de Santo Domingo de Heredia, 2024-2025 /

Analiza y transforma las prácticas docentes de Educación Cívica en contextos de alta diversidad cultural, tomando como caso de estudio el Liceo Nuevo de Santo Domingo de Heredia. La investigación tiene un enfoque cualitativo y constructivista.Los sujetos de estudio comprenden dos grupos claramen...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Badilla Loría, Michael (autor)
Corporate Author: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Historia. Licenciatura en la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica
Other Authors: Jiménez Sánchez, Christopher (autor), Ramírez Garro, Christopher (autor), Sánchez Orantes, Olivier (autor), Torres Hernández, Margarita (supervisora de grado), Valdivia Durán, Stephanie (supervisora de grado), Cartin Obando, Jorge (lector de grado), Ramos Calderón, Douglas (lector de grado)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Heredia, Costa Rica : M. Badilla L., 2025.
Subjects:
Online Access:https://hdl.handle.net/11056/32865
LEADER 02631nmm a2200385 a 4500
001 UNA01000334660
005 20250917192012.0
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
100 1 |a Badilla Loría, Michael,  |e autor 
245 1 0 |a Competencias docentes sobre la inclusión de personas estudiantes con ascendencia nicaragüense en las lecciones de Educación Cívica dentro del Liceo de Santo Domingo de Heredia, 2024-2025 /  |c Michael Badilla Loría, Christopher Jiménez Sánchez, Christopher Ramírez Garro, Olivier Sánchez Orantes. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b M. Badilla L.,  |c 2025. 
300 |a 1 recurso en línea (174 hojas) :  |b ilustraciones, cuadros, archivos de texto, PDF. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a recurso en línea  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2025 
500 |a Modo de acceso: por internet, recurso en línea disponible en el Repositorio Académico Institucional de la Universidad Nacional. 
520 8 |a Analiza y transforma las prácticas docentes de Educación Cívica en contextos de alta diversidad cultural, tomando como caso de estudio el Liceo Nuevo de Santo Domingo de Heredia. La investigación tiene un enfoque cualitativo y constructivista.Los sujetos de estudio comprenden dos grupos claramente definidos: por un lado personas estudiantes migrantes nicaragüenses y personas estudiantes con ascendencia nicaragüense; por otro, personas docentes de las asignaturas de Estudios Sociales y Educación Cívica. Para la recolección de datos destaca el uso de las fuentes primarias y secundarias, asi como el uso del cuestionario y a entrevista. 
538 |a PDF 
650 0 4 |a EDUCACIÓN INTERCULTURAL 
650 0 4 |a PLURALISMO CULTURAL 
650 0 4 |a COMPETENCIA (APTITUD) 
650 0 4 |a EDUCACIÓN CÍVICA 
650 0 4 |a MIGRACIÓN 
651 4 |a SANTO DOMINGO (HEREDIA) 
700 1 |a Jiménez Sánchez, Christopher,  |e autor 
700 1 |a Ramírez Garro, Christopher,  |e autor 
700 1 |a Sánchez Orantes, Olivier,  |e autor 
700 1 |a Torres Hernández, Margarita,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Valdivia Durán, Stephanie,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Cartin Obando, Jorge,  |e lector de grado 
700 1 |a Ramos Calderón, Douglas,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Historia.  |b Licenciatura en la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica 
856 |u https://hdl.handle.net/11056/32865