Enseñanza universitaria post pandemia: Estrategias didácticas y de evaluación para un aprendizaje híbrido /

Enseñanza universitaria post pandemia: Estrategias didácticas y de evaluación para un aprendizaje híbrido /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Valerio, Daniela, 1991- (autora)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
ENSEÑANZA SUPERIOR
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
APRENDIZAJE COMBINADO
ENTORNOS VIRTUALES COMPARTIDOS
Acceso en línea:https://doi.org/10.15359/ree.29-2.20027

Internet

https://doi.org/10.15359/ree.29-2.20027

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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Número de Clasificación: H 370
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