|
|
|
|
| LEADER |
04220nam a2200421 a 4500 |
| 001 |
000000160 |
| 005 |
20250130110732.0 |
| 008 |
140602s2014 cr a grm ||||| spa d |
| 035 |
|
|
|a 9420598
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica
|
| 099 |
|
9 |
|a TFG 36600
|
| 100 |
1 |
|
|a Blanco Cruz, Lady
|d 1988-
|e Autor/a
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El abandono estudiantil de la carrera de Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica, por parte del estudiantado que ingresó en el período 2003-2011 /
|c Lady Blanco Cruz, Gilda Marcela Cabrera, Carolina Cervantes Vargas, Adela Chavarría Rojas, Mariana Sancho Mora ; Irma Arguedas Negrini.
|
| 260 |
|
|
|a [San José, Costa Rica],
|c 2014.
|
| 300 |
|
|
|a viii, 179 hojas.
|
| 502 |
|
|
|a Seminario de graduación (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en orientación)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial, 2014
|
| 520 |
3 |
|
|a La presente investigación se propuso hacer una descripción de las causas del fenómeno del abandono estudiantil en la carrera de Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Universidad de Costa Rica, en estudiantes que ingresaron en el período 2003-2011. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con una población total de 133 estudiantes, de los cuales cincuenta y ocho se lograron contactar y además estuvieron de acuerdo en colaborar con la investigación, aportando la información solicitada. Como técnica de recolección de información se diseño un cuestionario, que fue aplicado por las estudiantes investigadoras vía teléfono. Contenía siete preguntas sociodemográficas para describir la población y veintiún preguntas sobre las razones del abandono. Las preguntas fueron de tipo cerrada y solo una, la última era abierta para conocer la opinión de cada estudiante de las razones por las cuales abandonó los estudios en la carrera de Orientación. Respecto a las causas del abandono se clasificaron en dos grupos: personales y contextuales y se tomaron como subindicadores de las personales las causas de adaptabilidad y psicoeducativas y de las contextuales los subindicadores estructurales y economicistas. Entre los principales resultados se encontró que el promedio de abandono en ese período fue de 32%, siendo el mínimo un 13, 9% que ocurrió en del añ.o 2005 y un máximo de 45,1% en el añ.o 2003. De la población que abandonó la carrera, el 59% se trasladó a otra institución de educación superior; un 21% realizó un traslado de carrera en la misma Universidad de Costa Rica y un porcentaje igual no continuó sus estudios. Se encontró que con mayor frecuencia la razón de abandono, fue que la carrera de Orientación no era la elección de su preferencia, sino que decidieron ingresar con la expectativa de realizar un traslado de carrera. En segundo lugar, la razón que fue más mencionada...
|
| 650 |
0 |
7 |
|a DESERCION UNIVERSITARIA
|
| 610 |
2 |
7 |
|a UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
|b FACULTAD DE EDUCACION
|b ESCUELA DE ORIENTACION EDUCATIVA Y EDUCACION ESPECIAL
|x ESTUDIANTES - 2003-2011
|
| 650 |
0 |
7 |
|a DESERCION UNIVERSITARIA
|x CAUSAS
|z COSTA RICA
|
| 650 |
0 |
7 |
|a DESERCION UNIVERSITARIA
|x PREVENCION
|z COSTA RICA
|
| 650 |
0 |
7 |
|a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
|x EVALUACION
|
| 650 |
0 |
7 |
|a ORIENTACION PROFESIONAL
|
| 700 |
1 |
|
|a Cabrera, Gilda Marcela
|d 1988-
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Cervantes Vargas, Carolina
|d 1975-
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Chavarría Rojas, Adela
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Sancho Mora, Mariana
|d 1988-
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Arguedas Negrini, Irma
|d 1958-
|e Director/a del TFG
|
| 856 |
4 |
1 |
|y Ver documento en repositorio
|u https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/2091
|
| 904 |
|
|
|a Escuela de Orientación y Educación Especial
|
| 907 |
|
|
|a Facultad de Educación
|
| 919 |
|
|
|a Ciencias Sociales
|
| 912 |
|
|
|a 11-JUN-2014 - BERMUDEZ RUIZ, AURORA
|
| 916 |
|
|
|a Centro Catalográfico
|
| 917 |
|
|
|a 02-JUN-2014 - FALLAS GARRO, PAOLA
|
| 949 |
|
|
|a ABR -MEG
|
| 915 |
|
|
|a 11-JUN-2014
|
| 921 |
|
|
|a proyecto fin de carrera
|