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| LEADER |
03874nam a2200409 a 4500 |
| 001 |
000029404 |
| 005 |
20250129150239.0 |
| 008 |
060421s2005 cr a grm ||||| spa d |
| 035 |
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|a 8501823
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas del Universidad de Costa Rica
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| 099 |
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9 |
|a TFG 26447
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| 100 |
1 |
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|a Castro González, Yendry
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
3 |
|a La orientación y el eje transversal en valores en la educación secundaria costarricense /
|c Yendry Castro González, Mariana Herrera Ramírez, Heidy Morales Pérez, Ricardo Sandí Lizano ; Alejandrina Mata Segreda, directora.
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| 260 |
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|a San José, C.R.,
|c 2005.
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| 300 |
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|a xiii, 289 hojas :
|b ilustraciones a color.
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| 502 |
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|a Seminario de graduación (licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en orientación)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial, 2005.
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| 520 |
3 |
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|a El Ministerio de Educación Pública ha propuesto trabajar el eje transversal en valores mediante cuatro temas: Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible, Educación Integral de la Sexualidad, Educación para la Salud, Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y la Paz, de manera que se incorporen al currículo y se integren los aprendizajes buscando el desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida del estudiantado, sin necesidad de recargar el currículo existente. El presente Seminario de Graduación procura articular el trabajo de la disciplina de la orientación y la transversalidad. Los objetivos planteados para esta investigación son: Objetivos Generales 1. lmplementar teóricamente la inclusión de los temas transversales del eje transversal formación en valores, en los servicios de Orientación que se desarrollan en las instituciones educativas de secundaria. 2. Ofrecer al grupo de profesionales en Orientación de la enseñanza secundaria, un marco estratégico para la incorporación del eje transversal formación en valores, en sus cuatro áreas temáticas, a saber, cultura ambiental para el desarrollo sostenible, educación integral de la sexualidad, educación para la salud, y derechos humanos para la democracia y paz. Objetivos Específicos 1. Identificar los aportes teóricos que justifican y dan base a la puesta en práctica del rol del grupo de profesionales en Orientación, en la formación en valores como eje transversal en la educación costarricense. 2. Proponer una estrategia metodológica participativa para la recolección, análisis e interpretación de la información que permita la definición de marcos estratégicos integrados de orientación para la formación en valores del estudiantado. 3. Desarrollar un proceso de investigación participativa para la recolección de información que permita la definición de marcos estratégicos integrados de orientación para la formación del estudiantado en valores...
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| 650 |
0 |
7 |
|a EDUCACIÓN SECUNDARIA
|x FINES Y OBJETIVOS
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| 650 |
0 |
7 |
|a ORIENTACION EDUCATIVA
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| 650 |
0 |
7 |
|a VALORES SOCIALES
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| 650 |
0 |
7 |
|a VALORES (FILOSOFIA)
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| 650 |
0 |
7 |
|a EDUCACION DE NIÑOS
|x PLANES DE ESTUDIO
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| 650 |
0 |
7 |
|a PSICOPEDAGOGIA
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| 700 |
1 |
|
|a Herrera Ramírez, Mariana
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
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|a Morales Pérez, Heidy
|e Autor/a
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| 700 |
1 |
|
|a Sandí Lizano, Ricardo Enrique
|e Autor/a
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| 700 |
1 |
|
|a Mata Segreda, Alejandrina
|d 1951-
|e Director/a del TFG
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| 856 |
4 |
1 |
|u https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/548
|y Ver documento en repositorio
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| 900 |
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|a 2006
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| 912 |
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|a 03-DEC-2013 - LACAYO CAMPOS, MARIANA
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| 917 |
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|a 21-APR-2006 - CAMACHO ALFARO, ROSA ISELA
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| 949 |
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|
|a MEC -AM
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| 916 |
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|
|a Centro Catalográfico
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| 907 |
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|a Facultad de Educación
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| 904 |
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|
|a Escuela de Orientación y Educación Especial
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| 919 |
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|a Ciencias Sociales
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| 921 |
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|a proyecto fin de carrera
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