Increasing teacher effectiveness /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Anderson, Lorin W. (Autor, Autor/a)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Paris : UNESCO, International Institute for Educational Planning, 2004.
Edición:2. edition
Colección:Fundamentals of educational planning
Materias:

Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica

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Número de Clasificación: 371.102
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