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| LEADER |
01506nab a2200205 u 4500 |
| 001 |
000462582 |
| 005 |
20060221134808.0 |
| 008 |
060221 r ||||| spa |
| 035 |
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|a 8463243
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 378
|b A
|2 00
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| 100 |
1 |
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|a Viñuela Hernández, María Paulina
|e Autor/a
|4 aut
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| 245 |
1 |
3 |
|a La formación ocupacional:
|b algo más que el aprendizaje de una ocupación u oficio /
|c María Paulina Viñuela Hernández ... [y otros]
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| 300 |
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|a 75-83
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| 520 |
3 |
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|a El análisis de la Educación no Formal ha sido realizado de forma muy sistemática y exhaustiva por diferentes autores, por ejemplo, Ph. Coombs para definirla acude a los tipos de aprendizaje que se realizan en ella; J. Trilla, lo hace desde el criterio estructuralista; el profesor Teófilo Rodríguez Neira propone como criterios de análisis las metas y los elementos objetivos. Estas interpretaciones son válidas pero a través de ellas no se puede llegar a apreciar plenamente lo que es la formación ocupacional, de modo que en este texto analizamos este ámbito educativo, completando las teorías que existen, y añadimos aquellos elementos que la conforman para ayudar a concretar de qué tipo de formación estamos hablando cuando nos referimos a la formación ocupacional.
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| 650 |
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|a EDUCACION NO FORMAL
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| 773 |
0 |
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|7 nnab
|t Aula abierta
|g No.81
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| 912 |
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|a 21-FEB-2006 - CESPEDES CANALES, MERCEDES
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| 917 |
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|a 21-FEB-2006 - CESPEDES CANALES, MERCEDES
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