El menor infractor: una categoría infundada en el sistema de educación especial en México /

Esta investigación tuvo como propósito determinar, con base en evidencia empírica, si la categoría de "menores infractores", tradicionalmente utilizada en el Sistema de Educación Especial en México, tiene sustento y razón de ser. Para esto, se estudió a profundidad una muestra de 45 intern...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sánchez Escobedo, Pedro (Autor, Autor/a), Valdés Cuervo, Ángel (Autor/a)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica 
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245 1 3 |a El menor infractor:  |b una categoría infundada en el sistema de educación especial en México /  |c Pedro Sánchez Escobedo y Ángel Valdés Cuervo 
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520 3 |a Esta investigación tuvo como propósito determinar, con base en evidencia empírica, si la categoría de "menores infractores", tradicionalmente utilizada en el Sistema de Educación Especial en México, tiene sustento y razón de ser. Para esto, se estudió a profundidad una muestra de 45 internos de la Escuela de Educación Social, del gobierno del estado de Yucatán, con la finalidad de establecer la incidencia y el tipo de las necesidades educativas especiales (NEE) que éstos presentan. Los resultados sugieren que, aunque todos estos menores tienen pobre desempeño escolar, sólo dos tercios de los participantes mostraron tener NEE y ser tributarios de educación especial, mientras que el tercio restante presenta atraso escolar, pobre escolaridad o marginación educativa, y necesidades de regularización educativa o educación regular. 
650 |a DELINCUENCIA JUVENIL 
650 |z MEXICO 
650 |a EDUCACIÓN ESPECIAL 
700 1 |a Valdés Cuervo, Ángel  |e Autor/a  |4 aut 
773 0 |7 nnab  |t Perfiles educativos. Tercera época  |g Vol.25, no.99 
912 |a 17-FEB-2006 - CESPEDES CANALES, MERCEDES 
917 |a 16-FEB-2006 - CESPEDES CANALES, MERCEDES