| Sumario: | Este documento es el reporte del trabajo final de graduación del programa de Maestría Académica en Matemática con énfasis en Matemática Educativa. El trabajo consistió en el diseño, validación e implementación de actividades de mediación para la enseñanza ele la teoría de la divisibilidad. Esta intervención pedagógica se realizó en el curso de Matemática II del Colegio Universi- tario de Cartago. La propuesta se aplicó a dos grupos experimentales en modalidad presencial y la valoración de los aprendizajes logrados por los estudiantes, se realizó por medio de la construcción, validación y aplicación de una prueba escrita de desarrollo sobre los contenidos relacionados con divisibilidad. Se realizó también una evaluación en dos grupos de control, lo que permitió realizar un análisis de resultados y contar con elementos para plantear conclusiones con respecto al aporte de la propuesta a la enseñanza del tema. En dos grupos experimentales, se realizó también un postest diferencial semántico, para evaluar la actitud de los estudiantes hacia .esta nueva modalidad del curso y hacia las actividades de mediación realizadas.
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