Análisis desde los principios gerontagógicos de la oferta educativa para personas adultas mayores, ofrecida en las sedes centrales de las universidades públicas del Área Metropolitana de Costa Rica /

Esta investigación, la primera al respecto en el país, describe, analiza e intenta identificar la oferta educativa para personas adultas mayores ofrecida por las sedes principales de las universidades públicas del Área Metropolitana de Costa Rica, a partir del análisis de los principios de la g...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quiroz Ortega, Tatiana 1963- (Autor/a)
Otros Autores: Chavarría Navas, Soledad 1946- (Director/a del TFG)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: [San José], Costa Rica, 2017.
Materias:
Acceso en línea:Ver documento en repositorio
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040 |a Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica  
099 9 |a TFG 42239 
100 1 |a Quiroz Ortega, Tatiana  |d 1963-  |e Autor/a 
245 1 0 |a Análisis desde los principios gerontagógicos de la oferta educativa para personas adultas mayores, ofrecida en las sedes centrales de las universidades públicas del Área Metropolitana de Costa Rica /  |c Tatiana Quiroz Ortega ; Soledad Chavarría Navas, director. 
260 |a [San José], Costa Rica,  |c 2017. 
300 |a vii, 162 hojas :  |b ilustraciones (algunas a color). 
502 |a Tesis (maestría académica en gerontología)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado, 2017 
520 3 |a Esta investigación, la primera al respecto en el país, describe, analiza e intenta identificar la oferta educativa para personas adultas mayores ofrecida por las sedes principales de las universidades públicas del Área Metropolitana de Costa Rica, a partir del análisis de los principios de la gerontagogía o ciencia de la educación, la cual se enfoca en personas adultas mayores A través de técnicas como revisión documental, entrevistas semiestructuradas, observaciones no participantes de aula y grupos focales, se definen dos categorías de análisis, la primera con nueve subcategorías, y la segunda, con cuatro, y sus respectivos descriptores; lo que permitió un acercamiento fiable a la realidad de la educación no formal para personas adultas mayores. Participaron 42 personas adultas mayores, matriculadas en distintos cursos de los programas de las cuatro universidades objeto de estudio, Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional, Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad Estatal a Distancia, quienes desde los grupos focales aportaron valiosa información adicional para el análisis y la triangulación. Debido a que el origen de la gerontagogía es remoto, no existe unanimidad de criterio acerca de los principios gerontagógicos por parte de los autores y pensadores de la educación, por tanto, este trabajo pretende ser un aporte en cuanto a conocer la oferta existente y reflexionar en tomo a ésta. 
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700 1 |a Chavarría Navas, Soledad  |d 1946-  |e Director/a del TFG 
856 4 1 |u https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/22811  |y Ver documento en repositorio 
909 |a Maestría Académica en Gerontología 
900 |a 2018-O 
916 |a Centro Catalográfico 
949 |a ABR -KAF 
919 |a Interdisciplinarias 
921 |a tesis de maestría