Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado.

Código QR

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado.

Detalles Bibliográficos
Formato:	Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	[Lugar de publicación no identificado] : CSUCA, 2018.
Materias:	EDUCACIÓN SUPERIOR > AMÉRICA CENTRAL EDUCACIÓN SUPERIOR > EVALUACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACION FORMACION PROFESIONAL > EVALUACION DESARROLLO CURRICULAR PLANIFICACION CURRICULAR

Ejemplares similares

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado.
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la Educación Superior Centroamericana MCESCA : resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado
por: Consejo Superior Universitario Centroamericana CSUCA
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) resultados de aprendizaje esperados para los nivles técnicos superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestria y doctorado.
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) resultados de aprendizaje esperados para los nivles técnicos superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestria y doctorado.
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericano (MCESCA) Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnicos superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la educación superior Centroamericana (MCESCA) : resultados de aprendizaje para los niveles ténicos superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado /
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)
Publicado: (2018)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Marco de cualificaciones para la educación superior centroamericana (MCESCA) : Resultados de aprendizaje esperados para los niveles técnico superior universitario, bachillerato universitario, licenciatura, maestría y doctorado / Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

Adecuación curricular de la Maestría en Docencia Superior con orientación en Andragogía, Centro Universitario de Nor-occidente, (CUNOROC), Huehuetenango /
por: Villatoro Alvarado, Edson Eduardo
Publicado: (2018)

Marco cualificaciones educacion superior
Publicado: (2018)

Guìa para la autoevaluacion de programas acadèmicos en la educaciòn superior
por: Castillo Alfaro, Thais
Publicado: (1998)

Propuesta para la implementación de diplomado en potencia eléctrica para estudiantes y egresados de la Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de Guatemala /
por: Valencia Monico, José Javier
Publicado: (2018)

Calidad de formación de los estudiantes con cierre de pensum en la carrera de licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación del Centro Universitario de Occidente respecto a las necesidades educativas de la región del altiplano /
por: Marroquín de Luna, Enma Araceli
Publicado: (2003)

Propuesta de inclusión de un curso complementario a la práctica del Subprograma de Farmacia Hospitararia del programa Experincias Docentes con la Comunidad -EDC- de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala /
por: Rojas de León, Yessika Zucely
Publicado: (2018)

Seminario internacional 2006 educación superior
Publicado: (2007)

Enseñar en la universidad : el EEES como reto para la educación superior /
por: Rué, Joan, et al.
Publicado: (2007)

Propuesta de creación de la Maestría en Producción más Limpia en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala /
por: Rodríguez Medina, Christian Estuardo
Publicado: (2014)

Diagnóstico preliminar de la Unidad de Docencia y Producción de la Carrera Agronómica del Centro Universitario del Norte, Cobán, A.V. /
por: Euler Pacay, Carlos Bernardo
Publicado: (1991)

Educación superior y calidad en América Latina y Argentina: Los procesos de evaluación y acreditación
por: Fernández Lamarra, Norberto
Publicado: (2007)

Propuesta para el desarrollo de la readecuación curricular de la carrera de Ingeniería Industrial, enfocada en docencia /
por: Méndez Marroquin, Galia Indira
Publicado: (2016)

Propuesta para gestionar la vinculación de instituciones y empresas con el programa de prácticas de EPS de la Facultad de Ingeniería en la Universidad de San Carlos de Guatemala /
por: Paniagua Tahuite, Juan Carlos
Publicado: (2013)

Cambios curriculares en la carrera técnica de Periodismo Profesional, de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala /
por: Coyoy Mazariegos, José Pablo
Publicado: (2013)

Metodología de enseñanza-aprendizaje en el diseño curricular de la carrera de Ingeniería Industrial, USAC /
por: Sagastume Ruano, Keyla Yazmine
Publicado: (2015)

Análisis, comparación y propuesta de mejora de la carrera de Ingenierìa Industrial de la USAC, en referencia a 5 Universidades de los Estados Unidos /
por: Rodríguez Escobedo, Abril María
Publicado: (2014)

Readecuación curricular del curso de montaje y mantenimiento de equipos /
por: Castillo Briones, Luis Manuel
Publicado: (2015)

Marco de Cualificaciones para la Educación Superior Centroamenricana (MCESCA) /
por: Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)
Publicado: (2018)

Estudio de los rendimientos académicos de la Universidad de San Carlos de Guatemala /
por: Castañeda, Edgardo
Publicado: (1968)

Seguimiento de graduados de la carrera de Química Biológica de la facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala en el quinquenio comprendido en el período 2008 al 2012 /
por: García Trigueros, Mariela Elizabeth
Publicado: (2014)

Actualización del Programa de Formación Complementaria a Oficina de Acreditación Extracurricular de la Unidad de Planificación de la Escuela de Ciencias Psicológicas de USAC.
por: Herrera Gutiérrez, Amsy Ana Gabriela
Publicado: (2021)

Sistematización del proceso de autoevaluación de las carreras de profesorado en pedagogía y técnico en administración educativa y licenciatura en pedagogía y administración educativa en el marco del SICEVAES /
por: López Siney, Miriam Elizabeth
Publicado: (2014)