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| LEADER |
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| 008 |
190625s2012 gw fr p r ||||||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 082 |
0 |
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|a 370
|b E
|2 23
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| 100 |
1 |
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|a Kaul, Nishu
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias participativas para educación de adultos e inclusión social /
|c Nishu Kaul, Priyanka Dale.
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| 300 |
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|a 147-160 :
|b ilustaciones.
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| 310 |
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|a Semestral
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| 650 |
0 |
7 |
|a EDUCACION DE ADULTOS
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| 650 |
0 |
7 |
|a ESTEREOTIPOS (PSICOLOGÍA SOCIAL)
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| 650 |
0 |
7 |
|a CASTAS
|x INDIA
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| 650 |
0 |
7 |
|a ALFABETIZACION (EDUCACION)
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| 650 |
0 |
7 |
|a MUJERES
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| 650 |
0 |
7 |
|a INVESTIGACION PARTICIPATIVA
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| 650 |
0 |
7 |
|a CAMBIO SOCIAL
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| 700 |
1 |
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|a Dale, Priyanka
|e Autor/a
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| 773 |
0 |
|
|7 nnab
|g No.78
|
| 856 |
4 |
1 |
|u https://www.dvv-international.de/es/educacion-de-adultos-y-desarrollo/ediciones/ead-782012/beneficios-del-aprendizaje-de-adultos-e-inclusion-social/estrategias-participativas-para-educacion-de-adultos-e-inclusion-social
|y Ver artículo en digital
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| 900 |
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|a 2019
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| 912 |
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|a 25-6-2019
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| 916 |
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|a BEFT Procesos Técnicos
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| 917 |
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|a 25-6-2019
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|a KCR-kcr
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