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| LEADER |
02087nam a2200385 a 4500 |
| 001 |
000605336 |
| 005 |
20221014113202.0 |
| 008 |
190717s2019 cr a frm ||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 099 |
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9 |
|a TFG 44388
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| 100 |
1 |
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|a Barquero Villegas, Rebeca
|d 1990-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Factores del entorno que inciden en comportamientos relacionados con acoso escolar en los procesos de interacción social en niños y niñas preescolares, de la Dirección Regional de Occidente :
|b evidencias hacia la construcción de una guía de trabajo pedagógico: orientaciones prácticas y cotidianas para la prevención de conductas similares al Bullying escolar: interacciones sociales armoniosas en la infancia /
|c estudiante Rebeca Barquero Villegas ; directora Denia Zamora Zumbado.
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| 260 |
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|a San Ramón, Alajuela, [Costa Rica],
|c 2019.
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| 300 |
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|a 296 páginas :
|b ilustraciones en blanco y negro.
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| 500 |
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|a Acompañado de : Guía didáctica : Interacciones sociales armoniosas en la infancia
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| 502 |
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|a Práctica dirigida (licenciatura en educación preescolar)--Universidad de Costa Rica. Sede Regional de Occidente. Departamento Ciencias de la Educación, 2019
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| 590 |
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|a Los items #755318 y 755319 presentan un error en la secuencia númerica, se repite las páginas 20 y 21 pero con diferente información.
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| 650 |
0 |
7 |
|a ACOSO ESCOLAR
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| 650 |
0 |
7 |
|a RELACION FAMILIA
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| 650 |
0 |
7 |
|a RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
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| 650 |
0 |
7 |
|a COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO
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| 650 |
0 |
7 |
|a CONVIVENCIA
|x METODOLOGIA
|v GUIAS
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| 650 |
0 |
7 |
|a INTERACCION SOCIAL EN NIÑOS
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| 650 |
0 |
7 |
|a VIOLENCIA ESCOLAR
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| 650 |
0 |
7 |
|a DESARROLLO INFANTIL
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| 650 |
0 |
7 |
|a SOCIALIZACION
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| 650 |
0 |
7 |
|a MAESTROS DE PRIMARIA
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| 610 |
1 |
7 |
|a Costa Rica
|b Ministerio de Educación Pública. Dirección Regional de Occidente
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| 700 |
1 |
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|a Zamora Zumbado, Dennia
|d 1957-
|e Director/a del TFG
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| 909 |
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|a Educación Preescolar
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| 900 |
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|a 2019-O
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|a AM -YAS
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| 919 |
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|a Ciencias Sociales
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| 921 |
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|a proyecto fin de carrera
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