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| LEADER |
02021nam a2200397 a 4500 |
| 001 |
000616339 |
| 005 |
20240424091345.0 |
| 008 |
200327t2018 sp a gr ||||||spa d |
| 020 |
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|a 9788436832921
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| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 082 |
0 |
|
|a 372.7
|b A221e
|2 21
|
| 100 |
1 |
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|a Adamuz Povedano, Natividad
|e Autor/a
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación primaria /
|c coordinadores Pablo Flores Martinez, Luis Rico Romero ; autores Natividad Adamuz Povedano, Rafael Bracho López, María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez, Elena Castro Rodríguez, Aurora del Río Cabeza, Francisco Fernández García, José Antonio Fernández Plaza, Pablo Flores Martínez, Francisco Gil Cuadra, Pedro Gómez Guzmán, María José González López, Noelia Jiménez Fanjul, José Luis Lupiáñez Gómez [y otros diez].
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Ediciones Pirámides,
|c c2018.
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| 300 |
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|
|a 343 páginas :
|b ilustraciones.
|
| 490 |
0 |
|
|a Colección psicología. Sección pedagogía / director Francisco J. Labrador
|
| 650 |
0 |
7 |
|a MATEMATICAS
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
7 |
|a EDUCACION PRIMARIA
|
| 700 |
1 |
|
|a Bracho López, Rafael
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Cañadas Santiago, María Consuelo
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Castro Martínez, Encarnación
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Castro Martínez, Enrique
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Castro Rodríguez, Elena
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Río Cabeza, Aurora del
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Fernández García, Francisco
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Fernández-Plaza, José Antonio
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Flores Martínez, Pablo
|e Autor/a
|e Director/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Gil Cuadra, Francisco
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Gómez Guzmán, Pedro
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a González López, María José
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Jiménez Fanjul, Noelia
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Lupiáñez Gómez, José Luis
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Rico Romero, Luis
|e Autor/a
|e Director/a
|
| 900 |
|
|
|a 2020-O
|
| 916 |
|
|
|a Centro Catalográfico
|
| 949 |
|
|
|a IG -IG
|