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| LEADER |
01583nam a2200313 a 4500 |
| 001 |
000620077 |
| 005 |
20221014112717.0 |
| 008 |
200624s2019 cr a grm ||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 099 |
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9 |
|a TFG 45352
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| 100 |
1 |
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|a Artavia Tencio, Luis Esteban
|d 1987-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Efectos del feedback en el aprendizaje de estrategias de lectura de textos narrativos /
|c Luis Esteban Artavia Tencio ; Isabel Gallardo Álvarez directora.
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| 260 |
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|a [San José, Costa Rica],
|c 2019.
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| 300 |
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|a vii, 285 páginas :
|b ilustraciones (algunas a color).
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| 502 |
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|a Práctica dirigida (licenciatura en enseñanza del castellano y la literatura)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Formación docente, 2019--Práctica dirigida (licenciatura en enseñanza del castellano y la literatura)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Letras. Escuela de Filología, Lingüística y Literatura, 2019
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| 650 |
0 |
7 |
|a ESPAÑOL
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 650 |
0 |
7 |
|a COMPRENSION DE LECTURA
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 650 |
0 |
7 |
|a LECTURA
|x TECNICAS
|
| 650 |
0 |
7 |
|a COMPETENCIA Y DESEMPEÑO (LINGUISTICA)
|
| 650 |
0 |
7 |
|a RETROALIMENTACION (PSICOLOGIA)
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| 700 |
1 |
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|a Gallardo Alvarez, Isabel Cristina
|d 1958-
|e Director/a del TFG
|
| 900 |
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|a 2020-O
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| 904 |
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|a Escuela de Formación Docente
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| 907 |
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|a Facultad de Educación
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|a MELS -CMM
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| 905 |
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|a Escuela de de Filología, Lingüística y Literatura
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| 908 |
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|a Facultad de Letras
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| 921 |
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|a proyecto fin de carrera
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