Acosta Campos, R. F., Ávalos Arana, T. I., García Jiménez, G., Herra Trigueros, F., Porras Vargas, M. C., Vargas Cordero, J. E., & Montero Vargas, P. A. (2019). Estrategias metodológicas para docentes de artes plásticas con estudiantes que presentan condición de discapacidad y adecuaciones significativas de unidades pedagógicas del sistema de educación pública para la aplicación del decreto (No 40955-MEP) Establecimiento de Inclusión y Accesibilidad en el Sistema Educativo Costarricense. [Heredia, Costa Rica].

Acosta Campos, Rodolfo Francisco, Tattiana Isela Ávalos Arana, Gabriel García Jiménez, Fiorella Herra Trigueros, María Celeste Porras Vargas, Jesús Esteban Vargas Cordero, and Pedro Alonso Montero Vargas. Estrategias Metodológicas Para Docentes De Artes Plásticas Con Estudiantes Que Presentan Condición De Discapacidad Y Adecuaciones Significativas De Unidades Pedagógicas Del Sistema De Educación Pública Para La Aplicación Del Decreto (No 40955-MEP) Establecimiento De Inclusión Y Accesibilidad En El Sistema Educativo Costarricense. [Heredia, Costa Rica], 2019.

Acosta Campos, Rodolfo Francisco, et al. Estrategias Metodológicas Para Docentes De Artes Plásticas Con Estudiantes Que Presentan Condición De Discapacidad Y Adecuaciones Significativas De Unidades Pedagógicas Del Sistema De Educación Pública Para La Aplicación Del Decreto (No 40955-MEP) Establecimiento De Inclusión Y Accesibilidad En El Sistema Educativo Costarricense. [Heredia, Costa Rica], 2019.