Watson Soto, H., & Camacho Brown, L. (2016). Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: El caso de la población cabécar de Chirripó. [San José, Costa Rica]: INIE.
Citación estilo ChicagoWatson Soto, Hannia, y Lolita Camacho Brown. Lineamientos Metodológicos Para Fortalecer La Relación Hogar-escuela Y Su Contextualización, De Parte Del Sector Docente Que Trabaja Con Grupos Étnicos Indígenas: El Caso De La Población Cabécar De Chirripó. [San José, Costa Rica]: INIE, 2016.
Cita MLAWatson Soto, Hannia, y Lolita Camacho Brown. Lineamientos Metodológicos Para Fortalecer La Relación Hogar-escuela Y Su Contextualización, De Parte Del Sector Docente Que Trabaja Con Grupos Étnicos Indígenas: El Caso De La Población Cabécar De Chirripó. [San José, Costa Rica]: INIE, 2016.