Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas : el caso de la población cabécar de Chirripó /

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas : el caso de la población cabécar de Chirripó /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Watson Soto, Hannia (Autor/a)
Otros Autores: Camacho Brown, Lolita (Autor/a)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: [San José, Costa Rica] : INIE, 2016.
Materias:
CABECARES (PUEBLO INDIGENA COSTARRICENSE) > EDUCACION
NIÑOS INDÍGENAS > EDUCACIÓN > COSTA RICA
EDUCACION DE NIÑOS > METODOLOGIA > COSTA RICA
RELACION FAMILIA-ESCUELA > COSTA RICA
PERSONAL DOCENTE > COSTA RICA
PLANIFICACION CURRICULAR > COSTA RICA

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