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| LEADER |
03025nam a2200373 a 4500 |
| 001 |
000700073 |
| 005 |
20241216093005.0 |
| 008 |
230530s2022 cr ad grm ||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas del Universidad de Costa Rica
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| 099 |
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9 |
|a TFG 47551
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| 100 |
1 |
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|a González Mora, Dayana Paola
|d 1995-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Caracterización del sentido numérico en el aprendizaje de la multiplicación con números racionales positivos para docentes de matemática en formación de la Universidad de Costa Rica /
|c integrantes Dayana Paola González Mora, Adriana Vanessa Jiménez Ruiz, María Nohely Sibaja Elizondo, Katherine Yuliana Solórzano Jandres ; Ana Patricia Marota Vargas, directora.
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| 260 |
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|
|a [San José, Costa Rica],
|c 2022.
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| 300 |
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|a 164 hojas :
|b ilustraciones (algunas a color), 1 diagrama en blanco y negro.
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| 502 |
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|a Tesis (licenciatura en la enseñanza de la matemática)--Universidad de Costa Rica. Sede Occidente. Departamento de Ciencias Naturales. Sección de Matemática, 2022.
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| 520 |
3 |
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|a En el presente Proyecto de Graduación titulado "Caracterización del sentido numérico en el aprendizaje de la multiplicación con números racionales positivos para docentes de matemática en formación de la Universidad de Costa Rica", se mostrarán algunos antecedentes, datos, resultados y conclusiones que demuestran el uso de estrategias asociadas al sentido numérico que utilizan un grupo de docentes de matemática en formación al emplear la multiplicación con números racionales positivos para dar solución a algunas tareas matemáticas. Se considerará la comprensión del sentido numérico caracterizado por medio de siete componentes, los cuales fueron elegidos como base teórica al elaborar los instrumentos para recolección y análisis de información. Los resultados muestran una baja frecuencia de respuestas correctas en contenidos básicos de números racionales, lo cual refleja vacíos en la formación matemática que tienen estos docentes, cuando se les pide resolver tareas matemáticas sin aplicar reglas o algoritmos.
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| 610 |
2 |
7 |
|a Universidad de Costa Rica
|b Escuela de Matemática
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| 650 |
0 |
7 |
|a PROFESORES DE MATEMATICAS
|x FORMACION PROFESIONAL
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| 650 |
0 |
7 |
|a MULTIPLICACION
|
| 650 |
0 |
0 |
|a NUMEROS RACIONALES
|
| 650 |
0 |
7 |
|a MATEMATICAS
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
7 |
|a CAPACITACION DOCENTE
|
| 700 |
1 |
|
|a Jiménez Ruiz, Adriana Vanessa
|d 1997-
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Sibaja Elizondo, María Nohely
|d 1994-
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Solórzano Jandres, Katherine Yuliana
|d 1992-
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Maroto Vargas, Ana Patricia
|d 1969-
|e Director/a del TFG
|
| 856 |
4 |
1 |
|y Ver documento en repositorio
|u https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/20004
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| 900 |
|
|
|a 2023-O
|
| 903 |
|
|
|a Ciencias Naturales
|
| 904 |
|
|
|a Escuela de Formación Docente
|
| 920 |
|
|
|a Enseñanza de la Matemática
|
| 916 |
|
|
|a Centro Catalográfico
|
| 949 |
|
|
|a CSA -YAS
|
| 921 |
|
|
|a proyecto fin de carrera
|