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| LEADER |
03447nab a2200301 ab4500 |
| 001 |
000702513 |
| 005 |
20250806145725.0 |
| 008 |
230629s2019 bl fr p|s|||||||||||por d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica
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| 082 |
0 |
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|a 150
|b A
|2 00
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| 100 |
1 |
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|a Techio, Elza Maria
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cuotas raciales :
|b un estudio sobre las representaciones sociales de universitarios y no universitarios = Racial quotas : a study about university student's and non-university's social representations /
|c Elza Maria Techio, Andreza Silene Silva Ferreira, Hyalle Abreu Viana, Ana Raquel Rosas Torres.
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| 246 |
3 |
1 |
|i Título paralelo
|a Racial quotas : a study about university student's and non-university's social representations
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (páginas 33-49) :
|b 1 gráfico a color, archivo de texto, PDF.
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| 500 |
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|a En Revista Actualidades en Psicología, Vol. 33, no. 126 (enero - junio 2019)
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| 500 |
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|a Descripción basada en el contenido visto el 29 de junio, 2023.
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| 520 |
3 |
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|a Analizar el posicionamiento de estudiantes y no estudiantes frente a las cuotas raciales en las universidades públicas brasileñas, así como las justificaciones para ese posicionamiento. Además, investigar los niveles de prejuicio existentes entre los participantes y la relación entre su color de piel y sus posicionamientos frente a esas cuotas. Participantes. 83 estudiantes y 63 no estudiantes. Los resultados demostraron que los no estudiantes se perciben más prejuiciosos y un 74% de los participantes son favorables a las cuotas, siendo los autodeclarados negros los que indicaron mayor concordancia. El análisis léxico demostró que los estudiantes anclan sus posicionamientos en principios meritocráticos, mientras que los no universitarios anclan en principios igualitarios, reflejando la forma en cómo estos grupos construyen simbólicamente el significado de las cuotas raciales a partir de sus pertenencias sociales.
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3 |
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|a Analizar el posicionamiento de estudiantes y no estudiantes frente a las cuotas raciales en las universidades públicas brasileñas, así como las justificaciones para ese posicionamiento. Además, investigar los niveles de prejuicio existentes entre los participantes y la relación entre su color de piel y sus posicionamientos frente a esas cuotas. Participantes. 83 estudiantes y 63 no estudiantes. Los resultados demostraron que los no estudiantes se perciben más prejuiciosos y un 74% de los participantes son favorables a las cuotas, siendo los autodeclarados negros los que indicaron mayor concordancia. El análisis léxico demostró que los estudiantes anclan sus posicionamientos en principios meritocráticos, mientras que los no universitarios anclan en principios igualitarios, reflejando la forma en cómo estos grupos construyen simbólicamente el significado de las cuotas raciales a partir de sus pertenencias sociales.
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| 650 |
0 |
4 |
|a DISCRIMINACION RACIAL
|x LEGISLACION
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| 650 |
0 |
4 |
|a DISCRIMINACION RACIAL
|z BRASIL
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| 650 |
0 |
7 |
|a UNIVERSIDADES PUBLICAS
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| 650 |
0 |
7 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
|x ASPECTOS SOCIALES
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| 700 |
1 |
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|a Ferreira, Andreza Silene Silva
|e Autor/a
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| 700 |
1 |
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|a Viana, Hyalle Abreu
|e Autor/a
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| 700 |
1 |
|
|a Torres, Ana Raquel Rosas
|e Autor/a
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| 856 |
4 |
1 |
|u https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/30982/36743
|y Ver artículo en linea
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|
|a -YAS
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