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| LEADER |
03782nam a2200349 a 4500 |
| 001 |
000719577 |
| 005 |
20250616080800.0 |
| 008 |
240228s2023 cr ao grm ||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas del Universidad de Costa Rica
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| 099 |
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9 |
|a TFG 48366
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| 100 |
1 |
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|a Montero Ureña, Eladio Ignacio
|d 2000-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Recursos didácticos para el aprendizaje de la reconstrucción volumétrica y análisis cuantitativo de imágenes médicas renales, pulmonares y hepáticas en la práctica avanzada de tomografía computarizada :
|b San José, Costa Rica, II ciclo 2023 /
|c postulantes Eladio Ignacio Montero Ureña, María Paula Rodríguez Valerio, Mauricio Antonio Rivera Picado ; directora Catalina Méndez Ávila.
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| 260 |
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|a [San José, Costa Rica],
|c 2023.
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| 300 |
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|a xiii, 315 hojas :
|b ilustraciones (principalmente a color), gráficos a color.
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| 502 |
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|a Seminario de graduación (licenciatura en imagenología diagnóstica y terapéutica)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Medicina. Escuela de Tecnologías en Salud, 2023
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| 520 |
3 |
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|a La Imagenología ha evolucionado de forma acelerada al ritmo del desarrollo tecnológico, lo que ha permito el surgimiento de perfiles profesionales altamente especializados bajo el paradigma de la práctica avanzada. Entre estos procedimientos de mayor complejidad, se encuentra la reconstrucción volumétrica y el análisis cuantitativo de imágenes de tomografía computarizada (TC). No obstante, a nivel nacional aún no se encuentran instaurados este tipo de post-procedimientos en entornos clínicos y existe la necesidad de implementación de estrategias en el ámbito educativo orientadas a la promoción y desarrollo de estas habilidades. El presente seminario muestra los resultados del diagnóstico, diseño y evaluación de tres recursos didácticos escritos para el aprendizaje de la reconstrucción volumétrica y el análisis de imágenes de TC en las aplicaciones de Análisis Renal, Pulmonar y Hepático del software Synapse 3D. El diagnóstico permitió la identificación de necesidades formativas de la población estudiantil de tercer año de avance en la carrera de Bachillerato en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica de la Universidad de Costa Rica para su incorporación en la posterior etapa de diseño. La evaluación de los recursos se realizó mediante intervenciones a cuatro estudiantes en el LAVIPROIM, a través de la resolución de casos clínicos de post-procesamiento y la valoración de uso de esta implementación. En conclusión, los recursos didácticos diseñados se consideran comprensibles, ordenados y con toda la información necesaria para la realización de reconstrucciones volumétricas y análisis de imágenes médicas de TC. Además, su implementación mostró un desempeño adecuado en el post-procesamiento y una autopercepción de suficiente autonomía en la toma de decisiones para el abordaje de casos clínicos.
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| 650 |
0 |
7 |
|a RADIOLOGIA
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
7 |
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
|x DISEÑO
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| 650 |
0 |
7 |
|a RADIOLOGOS
|x FORMACION PROFESIONAL
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| 650 |
0 |
7 |
|a DIAGNOSTICO POR IMAGEN
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| 650 |
0 |
7 |
|a TOMOGRAFIA COMPUTARIZADA DE HAZ CONICO
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| 700 |
1 |
|
|a Rodríguez Valerio, María Paula
|d 1999-
|e Autor/a
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| 700 |
1 |
|
|a Rivera Picado, Mauricio Antonio
|d 1999-
|e Autor/a
|
| 700 |
1 |
|
|a Méndez Ávila, Catalina
|d 1984-
|e Autor/a
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| 856 |
4 |
1 |
|y Ver documento en repositorio
|u https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/22710
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| 900 |
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|a 2024-O
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| 904 |
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|
|a Escuela de Tecnologías en Salud
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| 907 |
|
|
|a Facultad de Medicina
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| 919 |
|
|
|a Salud
|
| 921 |
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|a proyecto fin de carrera
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| 916 |
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|
|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|a MELS -CMM
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