Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación = Paradoxes as a tool for general education theory construction /
Se discute la ventaja de utilizar las tensiones, oposiciones y contradicciones provocadas por la confrontación de teorías opuestas para construir teorías. Así mismo, se describen las características necesarias para conformar una Teoría general de la educación y cómo de manera natural surgen...
| Formato: | Artículo |
|---|---|
| Lenguaje: | Spanish |
| Acceso en línea: | Ver artículo en linea |