Estrategias de supervisión aplicadas por la dirección y sus implicaciones en el cumplimiento de labores del personal docente de los Colegios Técnicos Profesionales Ricardo Castro Beer y San Mateo = Supervision strategies applied by the principal and its implications for the fulfillment of teaching crew of the Technical High Schools Ricardo Castro Beer and San Mateo /
La presente investigación analiza las estrategias de supervisión que aplican los profesionales en administración de la educación del Colegio Técnico Profesional Ricardo Castro Beer y el Colegio Técnico Profesional San Mateo, en Orotina Alajuela, en función de lo que implican para el desempeñ...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Online Access: | Ver artículo en línea |
| Summary: | La presente investigación analiza las estrategias de supervisión que aplican los profesionales en administración de la educación del Colegio Técnico Profesional Ricardo Castro Beer y el Colegio Técnico Profesional San Mateo, en Orotina Alajuela, en función de lo que implican para el desempeño laboral del personal docente. Para ello, se trazan como objetivos específicos el identificar el proceso de supervisión utilizado por la dirección; determinar las estrategias de supervisión utilizadas y establecer el impacto de la supervisión sobre del cumplimiento de la labor docente. La investigación se realiza dentro del marco de un estudio cuantitativo, con la participación del personal docente y profesionales en administración de la educación de las instituciones mencionadas. Los hallazgos encontrados manifiestan la ausencia de planificación, seguimiento y evaluación como etapas del proceso de supervisión que lleva a cabo la dirección en los centros educativos estudiados; ausencia de mecanismos de control como estrategias de supervisión a aplicar al personal docente; inestable fomento de las relaciones interpersonales; escasa colaboración de los profesionales en administración de la educación en el proceso de enseñanza y aprendizaje; incidencia de la supervisión ejercida por los directores en el cumplimiento del desempeño de la labor docente. Para mejorar el proceso de gestión de la supervisión en los centros educativos, se propone un modelo estratégico con acciones específicas, en función del historial de la labor docente, la participación del personal docente y la población estudiantil, para la evaluación respectiva de la supervisión docente. This research analyzes the monitoring strategies applied by professionals in education administration at Ricardo Castro Beer Technical High School and San Mateo Technical High School located in Orotina, Alajuela, depending on the implications for the performance of the work of teachers. For this purpose, specific objectives are plotted to identify the monitoring process used by the directors; determine the strategies used in the work of supervision and establish the implications of supervision conducted in compliance function of teaching. This research is conducted within the framework of a quantitative study, with the participation of teachers and principals of the institutions mentioned. The findings show the absence of planning, monitoring and evaluation and monitoring stages of carrying out the direction studied in schools, lack of control mechanisms and monitoring strategies to apply to teachers; unstable building interpersonal relationships; little help from other professionals in education administration in the teaching and learning process, and impact of the supervision exercised by the directors in fulfilling the teaching performance. To improve the process monitoring management in schools, a strategic model with specific actions is proposed, depending on the history of teaching, participation of teachers and the student population for the respective assessment of teacher supervision. |
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| Item Description: | En revista Gestión de la Educación, vol. 3, no.2 (julio-diciembre 2013) Descripción basada en el contenido visto el 16 de mayo, 2025 |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (páginas 97-122) : 2 diagramas a color, archivo de texto, PDF. |