Comunidades de aprendizaje y organizaciones educativas : una opción para ampliar el centro educativo = Learning communities and educational organizations a possibility to open oportunities for educational centers /
Este trabajo señala la importancia de incorporar, en el currículo oficial,en las actividades y proyectos de las organizaciones educativas formales a otras instituciones públicas y privadas.Ellocon el objetivopara aprovechar los recursos y las competencias de los actores sociales propios del conte...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Online Access: | Ver artículo en línea |
| Summary: | Este trabajo señala la importancia de incorporar, en el currículo oficial,en las actividades y proyectos de las organizaciones educativas formales a otras instituciones públicas y privadas.Ellocon el objetivopara aprovechar los recursos y las competencias de los actores sociales propios del contexto donde se ubican estas organizaciones educativas. Enfatiza en la necesidad de realizar actividades con estas, utilizar apropiadamente las tecnologías de la información y la comunicación,parapromover una comunidad de aprendizaje real y virtual, capaz de ampliar el currículo y flexibilizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.El proceso educativo no es un hecho solamente bidireccional (docente-educando), aislado del contexto social y familiar, sino que éste se efectúa en diferentes ámbitos (lo comunal, lo social, lo familiar, las relaciones en el aula y las relaciones como grupo),al pertenecer el estudiante y el docente a una institución escolar específica. Por esta razón el currículo debe incluir todos los aspectos señalados para brindar una adecuada preparación de la persona que contribuya a su realización individual y social. The following work deals with the important issue in educational organizations that develops programsin the elementary and high school levels. They need to incorporate the social, cultural and economic organizations in these actions to generatea better and more dynamic education.The educational organizations have to incorporate in the programs and curriculum the technologies ofinformation and communication, the families, and the social organizations to interact with the curriculum and the students. |
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| Item Description: | En Revista Actualidades Investigativas en Educación, vol. 9, no. 2 (mayo-agosto 2009) Descripción basada en el contenido visto el 16 de mayo, 2025 |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (páginas 1-23). : archivo de texto, PDF. |