Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad : técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA-TDAH /
Dirigido a educadores, especialistas y padres que tratan con niños a los que se les ha diagnosticado TDA/TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad). Centrándose en el concepto de "niño total" y con un enfoque que permite guiar a estos niños hacia la adecuada inserció...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
2004
|
| Edición: | 1a. edición |
| Colección: | Biblioteca de Psicología, Psiquiatría y Psicoterapia
|
| Materias: |
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|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9501231860 | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
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| 082 | 0 | 4 | |a 616.8589 |b R442 |2 21 |
| 100 | 1 | |4 Autor |a Rief, Sandra F. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad : |b técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA-TDAH / |c Sandra F. Rief ; Traducción de : Jorge Piatigorsky ; Cubierta de Gustavo Macri |
| 250 | |a 1a. edición | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2004 | ||
| 264 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2004 | ||
| 300 | |a 308 páginas |b Ilustraciones, |c 22 cm | ||
| 440 | |a Biblioteca de Psicología, Psiquiatría y Psicoterapia | ||
| 500 | |a Incluye bibliografía | ||
| 504 | |a Contiene bibliografía | ||
| 505 | 1 | |a 1. ¿Qué es el TDA/TDAH? 2. Los factores críticos en el trabajo con niños que presentan TDA/TDAH 3. Una lista de lo que no debe hacerse 4. Un programa integral de tratamiento para el TDA/TDAH 5. Prevención de los problemas conductuales en el aula mediante técnicas de manejo y otros ... | |
| 520 | 3 | |a Dirigido a educadores, especialistas y padres que tratan con niños a los que se les ha diagnosticado TDA/TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad). Centrándose en el concepto de "niño total" y con un enfoque que permite guiar a estos niños hacia la adecuada inserción escolar y personal, el texto provee diversas técnicas y conocimientos prácticos, probados en el aula, a fin de ayudar al maestro a manejar con éxito al niño impulsivo, abiertamente excitado o que no puede concentrarse. | |
| 650 | |2 Lembs |a DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE |9 208 | ||
| 650 | |2 Lembs |a PSICOLOGÍA INFANTIL |9 1708 | ||
| 700 | |4 Traducción |a Piatigorsky, Jorfe | ||
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| 991 | |a 30/03/2015 | ||
| 992 | |a Mónica Herrera | ||
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