Terapia orientada a la acción : para niños con trastornos en el desarrollo del lenguaje /
Los fundamentos teóricos expuestos ponen énfasis en la adquisición del léxico y en las capacidades perceptivas y cognitivas relacionadas. La terapia orientada a la acción (TOA) parte de un principio terapéutico relacionado con el desarrollo que promueve y favorece la mejora de determinadas competenc...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
Barcelona :
Ars Medica,
©2010
|
| Edición: | 1a. edición |
| Colección: | Colección Comunicación, Lenguaje y logopedia
|
| Materias: |
| LEADER | 03871nam a22005057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 012127 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20190311153236.0 | ||
| 008 | 150324t2010 sp ||||f |||||00| 0 spa | | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
| 999 | |c 4107 |d 4107 | ||
| 020 | |a 9788497510295 | ||
| 041 | 0 | |h eng | |
| 082 | 0 | 4 | |a 616.8552 |b W428 |2 21 |
| 100 | 1 | |a Weigl, Irina |4 Autor | |
| 245 | 0 | 0 | |a Terapia orientada a la acción : |b para niños con trastornos en el desarrollo del lenguaje / |c Irina Weigl, Marianne Reddemann-Tschaikner ; traducción Nieves Muñoz Ramiro ; Revisión científica Miguel Puyuelo Sanclemente |
| 250 | |a 1a. edición | ||
| 260 | |a Barcelona : |b Ars Medica, |c ©2010 | ||
| 264 | |a Barcelona : |b Ars Medica, |c ©2010 | ||
| 300 | |a xi, 188 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 cm | ||
| 440 | 0 | |a Colección Comunicación, Lenguaje y logopedia | |
| 500 | |a Incluye bibliografía | ||
| 500 | |a incluye índice de materias | ||
| 505 | 0 | |a 1. Terapia orientada a la acción 2. Fundamentos teóricos 3. Trastornos del desarrollo del lenguaje 4. Metodología | |
| 520 | 3 | |a Los fundamentos teóricos expuestos ponen énfasis en la adquisición del léxico y en las capacidades perceptivas y cognitivas relacionadas. La terapia orientada a la acción (TOA) parte de un principio terapéutico relacionado con el desarrollo que promueve y favorece la mejora de determinadas competencias del lenguaje del niño ampliando su capacidad para la acción. | |
| 650 | |a TRASTORNOS DEL HABLA EN NIÑOS |2 lembs |9 1784 | ||
| 650 | |a ADQUISICION DEL LENGUAJE |2 lembs |9 603 | ||
| 650 | |a DESARROLLO DEL LENGUAJE |2 lembs |9 604 | ||
| 700 | |a Reddemann-Tschaikner, Marianne |4 Autora | ||
| 700 | |a Muñoz Ramiro, Nieves |4 Traducción | ||
| 700 | |a Puyuelo Sanclemente, Miguel |4 Revisión científica |9 2914 | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||
| 991 | |a 24/03/2015 | ||
| 992 | |a mónica herrera | ||
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