Psicología del desarrollo /
En esta séptima edición existen dos enfoques principales para escribir y enseñar sobre el desarrollo del niño. El enfoque cronológico se dirige hacia el funcionamiento de todos los aspectos del desarrollo en las diferentes etapas de la vida, como en el caso de la infancia o la adolescencia. El otro,...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
Colombia :
McGraw-Hill,
©1998
|
| Edición: | 7a. edición |
| Materias: |
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
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| 041 | |a spa |h eng | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 155 |b P197ps |
| 100 | 1 | 0 | |4 Autor |a Papalia, Diane E. |
| 245 | 1 | 0 | |a Psicología del desarrollo / |c Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds, Traducción: Cecilia Ávila de Barón, Especialista en traducción ; Revisión técnica: Elvers W. Medellín Lozano, Psicólogo-Profesor universitario |
| 250 | |a 7a. edición | ||
| 260 | |a Colombia : |b McGraw-Hill, |c ©1998 | ||
| 264 | |a Colombia |b McGraw-Hill, |c ©1998 | ||
| 300 | |a xxv, 671 páginas : |b ilustraciones ; |c 28 cm. | ||
| 500 | |a Incluye Contenido general, Contenido | ||
| 500 | |a Incluye índice temático | ||
| 500 | |a Incluye Reconocimientos | ||
| 504 | |a Incluye Bibliografía | ||
| 505 | 1 | |a Síntesis del Contenido CAPÍTULO 1: El mundo de un niño: teorías, temas de análisis y métodos de estudio CAPÍTULO 2: HERENCIA Y AMBIENTE CAPÍTULO 3: DESARROLLO PRENATAL CAPÍTULO 4: EL NACIMIENTO Y EL RECIÉN NACIDO CAPÍTULO 5: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD EN LA INFANCIA Y ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS y otros más ... | |
| 520 | 3 | |a En esta séptima edición existen dos enfoques principales para escribir y enseñar sobre el desarrollo del niño. El enfoque cronológico se dirige hacia el funcionamiento de todos los aspectos del desarrollo en las diferentes etapas de la vida, como en el caso de la infancia o la adolescencia. El otro, el enfoque temático, se refiere a un aspecto del desarrollo a la vez, como percpeción, memoria, razonamiento moral, autoconcepto o relación con otras personas. Ambos enfoques tienen ventajas y desventajas. | |
| 650 | |a PSICOLOGÍA INFANTIL |2 lembs |9 1708 | ||
| 650 | |a PSICOLOGÍA EVOLUTIVA |2 lembs | ||
| 650 | |a PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE |2 lembs |9 943 | ||
| 700 | 1 | |a Wendkos Olds, Sally |4 Autora | |
| 700 | 1 | |a Ávila de Barón, Cecilia |4 Traducción | |
| 700 | 1 | |a Medellín Lozano, Elvers W. |4 Revisión técnica | |
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| 992 | |a mónica herrera | ||
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