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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 082 |
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|2 21
|a 136.7
|b P571
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| 100 |
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|4 Autor
|a Piaget, Jean
|9 6433
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| 245 |
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|a El desarrollo de la noción de tiempo en el niño /
|c Jean Piaget
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| 260 |
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|a México :
|b Fondo de Cultura Económica,
|c ©1978
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| 300 |
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|a 301 páginas ;
|c 21 cm
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| 440 |
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|a Colec. Psicología, Psiquiatría y Psicoanálisis
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| 500 |
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|a Incluye Índice
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| 505 |
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|a Primera Parte LAS OPERACIONES ELEMENTALES: TIEMPO Y MOVIMIENTO I. El orden de los sucesos II. La duración de los intervalos Segunda Parte EL TIEMPO FÍSICO III. La sucesión de los acontecimientos percibidos IV. La simultaneidad V. La igualación de las duraciones sincrónicas y la transitividad de las relaciones de igualdad de tiempo VI. El encaje de las duraciones de la transitividad de las relaciones de desigualdad de tiempos VII. La aditividad y la asociatividad de las duraciones VIII. La medida del tiempo y el isocronismo de las duraciones sucesivas Tercera Parte EL TIEMPO VIVIDO IX. La noción de la edad X El tiempo de la acción propia y la duración interior
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| 520 |
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|a La obra de Jean Piaget se inición como una investigación de orden psicopedagógico, y en el curso de los años llegó a plantear su problema de orden filosófico. El desarrollo de la noción de tiempo en el niño no tiene un origen curioso de profunda significación: Piaget escribió este libro a sugerencia de Albert Einstein.
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| 650 |
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|2 lembs
|a PSICOLOGÍA INFANTIL
|9 1708
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| 650 |
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|2 lembs
|a FILOSOFÍA DEL TIEMPO
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESPACIO Y TIEMPO
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 2-3-16
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| 992 |
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|a mitzela del cid
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| 999 |
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|c 3382
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| 952 |
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