La integración sensorial y el niño /
En este libro encontrará abundante información para detectar problemas de integración sensorial, determinar la severidad de éstos, entender cómo funciona la terapia y una guía para el cuidado del niño en el hogar.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
México :
Trillas,
1998
|
| Edición: | Primera edición |
| Materias: |
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|---|---|---|---|
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
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| 082 | |2 21 |a 155.4 |b Ay74 | ||
| 100 | |4 Autor |a Ayres , A. Jean | ||
| 245 | |a La integración sensorial y el niño / |c A. Jean Ayres ; Traducción Teresa Carmona Lobo | ||
| 250 | |a Primera edición | ||
| 260 | |a México : |b Trillas, |c 1998 | ||
| 264 | |a México : |b Trillas, |c 1998 | ||
| 300 | |a 226 páginas : |b Ilustrado ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a Título original en inglés: Sensory integration and the child | ||
| 500 | |a Incluye Indice de contenido | ||
| 500 | |a Incluye Apéndice | ||
| 500 | |a Incluye Glosario | ||
| 500 | |a Incluye Indice Onomástico, Indice Analítico | ||
| 505 | |a Indice de Contenido Prefacio PARTE I. La integración sensorial y el cerebro Cap. 1. ¿Qué es la integración sensorial? Cap. 2. Viendo cómo se desarrolla la integración sensorial Cap. 3. El sistema nervioso internamente PARTE II. Integración sensorial y disfunciones Cap. 4. ¿Qué es una disfunción integrativa sensorial? Cap. 5. Desórdenes que atañen al sistema vestibular Cap. 6. Dispraxia del desarrollo: un problema de planeación motora Cap. 7. Defensa táctil Cap. 8. Percepción visual y desórdenes auditivos y del lenguaje Cap. 9. El niño autista PARTE III. ¿Qué se puede hacer acerca del problema? Cap. 10. Terapia de integración sensorial Cap. 11. ¿Qué pueden hacer los padres? Apéndice Glosario Indice Onomástico Indice Analítico | ||
| 520 | |a En este libro encontrará abundante información para detectar problemas de integración sensorial, determinar la severidad de éstos, entender cómo funciona la terapia y una guía para el cuidado del niño en el hogar. | ||
| 650 | |2 lembs |a PSICOLOGÍA |x INFANTIL | ||
| 650 | |2 lembs |a CEREBRO |x SENSACIONES | ||
| 650 | |2 lembs |a MOVIMIENTO |9 6158 | ||
| 650 | |2 lembs |a AUTISMO |9 223 | ||
| 653 | |a DESARROLLO INFANTIL | ||
| 653 | |a PERCEPCIÓN VISUAL | ||
| 700 | |4 Traducción |a Carmona Lobo, Teresa | ||
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