Educación Inclusiva en nuestras aulas /
Este libro tiene el propósito de servir de apoyo académico en la formación docente de los y las estudiantes que cursan la carrera de educación superior en Educación Primaria o básica, en la Región Centroamericana y República Dominicana
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
Coordinación educativa y cultural centroamericana-CECC/SICA,
2009
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| Edición: | 1a. edición |
| Colección: | Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- CAPÍTULO 1 EDUCACIÓN INCLUSIVA: ANTECEDENTES HISTÓRICA-CONCEPTUALES Y MARCO JURÍDICO Antecedentes histórico-conceptual de la educación especial 1. Etapa: Institucionalización II Etapa: Centros de Educación especial III ETapa: Integración escolar CAPÍTULO II EDUCACIÓN INCLUSIVA Fundamentos de la educación inclusiva El reconocimiento de la educación como un derecho humano básico La diversidad como un valor educativo De la integración escolar a la Educación Inclusiva CAPÍTULO III EL VALOR DE LA DIVERSIDAD HUMANA Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD La riqueza implícita en la diversidad La diversidad y la diversidad humana CAPÍTULO IV LA ESCUELA INCLUSIVA Por qué la escuela inclusiva? Qué es la Escuela Inclusiva? Principios que debe asumir la Escuela inclusiva CAPÍTULO V EL AULA INCLUSIVA Característica del aula inclusiva Que hacer para que funcione el aula inclusiva? Formación permanente del docente como medio para realizar un trabajo efectivo en el aula