Aprendizaje, coevolución neuroambiental /
Los avances en el área de las neurociencias son extensos y se dan a un ritmo vertiginoso. Cada vez se conoce más acerca de los elementos moleculares, genéticos, estructurales y funcionales que le permiten al ser humano asimilar y/o desarrollar hábitos, destrezas, conceptos y contenidos académicos, e...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
Coordinación educativa y cultural centroamericana-CECC/SICA,
2009
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| Edición: | 1a. edición |
| Colección: | Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Capítulo 1 DESARROLLO TEMPRANO DEL SER HUMANO 1.1. La célula, unidad fundamental de la materia viva 1.2. Bases genéticas, una ruleta modelada por la historia 1.3. Epigénesis y epigenética, procesos evolutivos básicos en el desarrollo humano Capítulo 2 ELEMENTOS DE NEUROCIENCIA ELEMENTAL, RAÍCES BÁSICAS EN LA COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE 2.1. Unidad básica estructural del sistema nervioso, la neurona 2.2. Neuroglía 2.3. Sinapsis Capítulo 3. NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA BÁSICA 3.1. Sistema nervioso periférico 3.2. Sistema nervioso central CAPÍTULO 4 PLASTICIDAD, CARACTERÍSTICA INTRÍNSECA DEL CEREBRO Y BASE DE LA CAPACIDAD HUMANA DE CAMBIAR CON LA EXPERIENCIA 4.1. Deliberaciones del capítulo preguntas de repaso y análisis 5. LA PERCEPCIÓN, NUTRIMENTO SENSORIAL 5.1. Operacionalización de conceptos: sensación, percepción y estímulos 5.2. Ingreso y codificación de estímulos