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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
| 005 |
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| 007 |
ta |
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| 020 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 370.7
|b L871
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| 100 |
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|4 Autor
|a López Calva, Martín
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| 245 |
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|a Planeación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje :
|b manual del docente /
|c Martín López Calva
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| 250 |
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|a Primera reimpresión
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| 260 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2001
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| 264 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2001
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| 300 |
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|a 150 páginas :
|b ilustracion ;
|c 22 cm
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| 501 |
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|a Incluye índice
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| 501 |
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|a Incluye índice analítico
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a CAPÍTULO 1 Educar es "hacer operante una filosofía" CAPÍTULO II Educar es enseñar a pensar y a tomar decisiones CAPÍTULO III El PEA y su análisis: modelos de sistematización (eficiencia) CAPÍTULO IV Hacia un modelo abierto de planeación y evaluación del PEA (conciencia) CAPÍTULO V Plan del curso (eficincia) Más otros títulos...
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| 520 |
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|a A partir de estas nociones van estructurándose, en este texto, una revisión y un replanteamiento de los elementos básicos que constituyen el trabajo de planeación y evaluación del PEA, pues se trata de brindar elementos claros y prácticos para entender lo que los principales autores del tema han planteado respectoa las diferentes fases de este proceso, el cual básicamente se analiza desde la perspectiva de la tecnología educativa
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| 650 |
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|2 lembs
|a EVALUACION CURRICULAR
|9 3518
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| 650 |
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|2 lembs
|a PLANIFICACION EDUCATIVA
|9 2833
|
| 650 |
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|2 lembs
|a OBJETIVOS EDUCATIVOS
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 23-8-16
|
| 992 |
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|a caridad alvarado
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| 999 |
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|c 10809
|d 10809
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
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|4 0
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|e Compra
|f C
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