Guía para la utilización didáctica de la colección pedagógica formación inicial de docentes centroamericanos de educación primaria o básica /

En ella, estamos presentado los objetivos principales de la guía, unos elementos mínimos relacionados con el marco del proyecto en que ella se ha desarrollado, la estructura y contenido de la colección y , finalmente, unas orientaciones metodológicas generales para la utilización de la misma, que so...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maya Betancourt, Arnobio (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : CECC/SICA, 2009
Edición:1a. edición
Colección:Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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100 |4 Autor  |a Maya Betancourt, Arnobio 
245 |a Guía para la utilización didáctica de la colección pedagógica formación inicial de docentes centroamericanos de educación primaria o básica /   |c Arnobio Maya Betancourt 
250 |a 1a. edición 
260 |a San José, Costa Rica :   |b CECC/SICA,   |c 2009 
264 |a San José, Costa Rica :   |b CECC/SICA,   |c 2009 
300 |a 100 Páginas :   |b Ilustrado ;   |c 27 cm 
440 |a Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica 
500 |a Incluye contenido 
505 |a 1.OBJETIVOS DE LA GUÍA II. CONTEXTO DE LA COLECCIÓN III. PROCESO DE ELABORACIÓN, LAS OBRAS Y LOS AUTORES, ESTRUCTURA Y UTILIZACIÓN Y RESEÑA DE LAS MISMAS A. EL PROCESO DE ELABORACIÓN B. LAS OBRAS Y LOS AUTORES Y LAS AUTORAS C. ESTRUCTURA Y UTILIZACIÓN DE LAS OBRAS DE LA COLECCIÓN D. RESEÑA DE LAS OBRAS DE LA COLECCIÓN IV. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES PARA LA UTILIZACIÓN DE LA COLECCIÓN A. ESTUDIO O LECTURA INDIVIDUAL B. ESTUDIO PROGRAMADO EN CÍRCULO DE ESTUDIO C. LA CAPACITACIÓN A DISTANCIA 
520 |a En ella, estamos presentado los objetivos principales de la guía, unos elementos mínimos relacionados con el marco del proyecto en que ella se ha desarrollado, la estructura y contenido de la colección y , finalmente, unas orientaciones metodológicas generales para la utilización de la misma, que son solamente eso: orientaciones, porque en realidad cada país ideará la mejor manera de utilizarla según sus concepciones educativas, sus visiones y experiencias, sus necesidades de formación y capacitación y su propia realidad. 
650 |2 lembs  |a FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS 
650 |2 lembs  |a CAPACITACIÓN DOCENTE  |9 3042 
650 |2 TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-GUÍA 
653 |a EDUCACIÓN PRIMARIA-GUÍA 
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991 |a 21/01/2016 
992 |a Caridad Alvarado 
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