La transformación de la formación docente : de las tradicionales prácticas a las nuevas ayudantías /
Hemos adoptado la investigación acción como proceso en el que se articulan dialécticamente teoría y práctica, reflexión y acción, para comprender una situación social educativa, especialmente para transformarla y, en esta espiral producir conocimiento teórico y práctico,
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Pruzzo de Di Pego, Vilma
(Autor) |
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| Formato: | Libro
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| Lenguaje: | Spanish |
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| Publicado: |
Argentina :
Espacio editorial,
©2002
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| Edición: | 1.ᵃ edición |
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| Materias: |
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