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LEADER |
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OSt |
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ta |
008 |
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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999 |
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|c 7313
|d 7313
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020 |
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|a 9682467152
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041 |
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|h spa
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082 |
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|2 21
|a 371.1023
|b F413
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100 |
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|4 Autor
|a Ferreiro Gravié, Ramón
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245 |
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|a Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo :
|b el constructivismo social: una nueva forma de enseñar y aprender /
|c Ramón Ferreiro Gravié
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250 |
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|a Primera edición
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260 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2003
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264 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2003
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300 |
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|a 189 páginas :
|b ilustrado ;
|c 22 cm
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501 |
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|a Incluye índice de contenido
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504 |
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|a Incluye bibliografía
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505 |
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|a Cap. 1 PARADIGMAS PSICOPEDAGÓGICOS Conductismo Humanismo Cognitivo CAP.2 CONSTRUCTIVISMO SOCIAL Y APRENDIZAJE COOPERATIVO Constructivismo social Aprendizaje cooperativo Un tipo de relación maestro-alumno CAP.3. ESTRUCTURA DE UNA CLASE DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Resumen CAP.4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Resumen CAP. 5 ESTRATEGIAS DIDACTICAS DEL MOMENTO A: CREACIÓN DE AMBIENTES FAVORABLES PARA APRENDER Y DE ACTIVACIÓN Estrategias de creación del ambiente favorable para aprender CAP. 6 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL MOMENTO O: LA ORIENTACIÓN DE LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS
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520 |
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|a La labor del docente es mas profesional en la medida en que se apoya en la ciencia. En ese sentido, a partir de un concepción científica el construtivismo social y de un método pedagógico, el aprendizaje cooperativo el autor presenta varia y novedosa estrategias de enseñanza según los momentos o actividades por realizar en la clase. Este texto es una invitación a conocer y aplicar de forma crítica esta nueva modalidad educativa, la cual ha probado que el proceso de mediación pedagógica que se logra potencializa la inteligencia, la creatividad y el talento de los educandos.
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650 |
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|2 lembs
|a COMPETENCIAS EN EDUCACION
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650 |
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|2 lembs
|a CONSTRUCTIVISMO
|9 4536
|x (EDUCACION)
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650 |
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|2 lembs
|a EVALUACIÓN CURRICULAR
|9 3518
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942 |
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|2 ddc
|c BK
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991 |
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|a 28/01/2016
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992 |
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|a caridad alvarado
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952 |
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|e Compra
|f C
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